化學科 ► 科目介紹

本年度關注事項

1. 提升抗逆能力,推廣健康生活,傳承中華文化。

1.1         幫助學生瞭解及欣賞自己,訂立生活目標、掌握解難方法,建立良好的人際關係及團隊精神,培養堅毅不屈的正面價值觀,以正面積極的態度去處理和解決生活上的挑戰。

1.2         幫助學生建立健康的生活方式,培養良好的生活習慣及自理能力,鼓勵學生積極參與體藝活動,從中發展多元興趣,發掘不同潛能,藉此紓緩學習及成長的壓力。

1.3         幫助學生認識中華文化的精粹,在生活中實踐傳統道德價值,傳承優秀華夏文化,藉此提升國民身份認同,培養愛國情懷。

2. 優化校本課程,發展共通能力,提升閱讀素養。

2.1         配合教育局七個學習宗旨,持續優化學校課程,加強價值觀教育及STEAM教育,培養學生的正面價值觀及啟發學生的科研精神。課程結合學習與生活,強調學以致用,並加強初中與高中的課程銜接,照顧學生學習的多樣性。

2.2         幫助學生發展共通能力,提升學生多角度的分析思維能力,使學生能貫通不同領域的學問,辨識及判斷資訊的真確性,培養對事物的多角度分析及慎思明辨的能力。

2.3         推動廣泛閱讀及電子閱讀,幫助學生掌握閱讀策略,擴闊學生閱讀的深度及廣度,提升學生的思維層次及閱讀品味,從而開拓眼界及識見。

目標

1.  培養學生對化學的興趣及對化學的求知慾及好奇心。

2.   令學生掌握進行探索的技能。

3.     令學生能以科學的方法、慎思明辨能力及創造性的思考能力,以及在單獨或與他人協作的情況下,解決與化學有關的問題的能力。

4.  使學生運用化學語言討論與科學有關的議題,作出明智的判斷和決定,並建立開放、客觀及主動的態度。

科目介紹

本校化學科根據課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂化學課程及評估指引(中四至中六)2007 教授。

必修部分
一至十二 課題

選修部分
十三 工業化學 及 十五 分析化學 課題

本年度具體工作計劃:

配合主要關注事項

事項

推行策略

科組工作

成功準則

評估方法

時間表

負責人

1.3.1

協同不同科目及價值教育課,設計校本課程及學習活動,加深學生對中國歷史文化的認識,促進學生對國情的了解,並透過中西文化的比較,凸顯中華文化的精粹,鼓勵學生傳承傳統精神,加強國民身份認同,培養學生的愛國情懷。

透過合適的課題(如:金屬),設計學習活動促進學生就化學議題對國家的了解。

70%學生及教師認同措施成效

檢視學生習作

全學年

科任老師

2.1.4

鼓勵老師參與專業培訓活動,掌握課程及教學的最新資訊和發展,配合校情及學生需要持續優化學校課程。

鼓勵老師參與專業培訓活動,應用所學優化教學技巧。

100%老師參與專業培訓活動最少2次

檢視培訓時數;並於科組會議作分享

全學年

科任老師

2.2.2

透過中三專題研習,培養學生綜合運用知識、創造、協作和解決問題的能力,並為升上高中打好學習基礎,加強初中與高中的銜接。

參與中三級跨科組的專題研習,指導學生根據專題研習的主題擬定具研習意義的題目,教導學生善用資訊科技搜集及分析資料、擬設問卷及分析數據、透過實地考察及人物訪問,蒐集第一手資料,督導學生依期完成專題研習,製作簡報及訓練學生匯報學習成果。

100%完成專題研習及製作研習簡報

70%教師及學生認同研習能提升共通能力,加強初中與高中的課程銜接

教師觀察學生研習過程中的學習態度;

檢視各組的學習成果及學習手冊紀錄;

學生及教師的問卷調查

 

10月至4月

科主任及中三科任老師

2.2.3

各科設計及優化資訊素養和國安教育校本課業,引導學生反思,提升學生的資訊素養,培養學生慎思明辨的能力。

設計及優化資訊素養和國安教育校本課業,讓學生互相分享課業成果,相互學習,培養學生慎思明辨的能力。

70%教師及學生認同課業能有效引導學生反思,提升學生的資訊素養及培養學生慎思明辨的能力。

教師觀察學生的學習態度及檢視學生的學習成果;

學校進行問卷調查;

檢視進度表

全學年

科任老師

2.2.4

創設不同的學習經歷,如參加大專院校的資優培訓活動、學界的訓練及比賽,鼓勵同學開闊眼界,在學習歷程中運用共通能力。

透過參加不同的比賽及活動,例如參加國際化學公開測試,豐富學生的學習經歷,並開闊眼界

80%學生完成活動

教師檢視學生在活動中的態度及活動成果

全學年

科任老師

2.3.1

學與教促進組協調不同學科的閱讀計劃及閱讀活動,鼓勵科組舉辦多元而有趣的學科閱讀活動。

與各理科協調,讓中三級學生進行閱讀報告,其他年級亦推動學生多閱讀化學書籍。

80%學生完成閱讀報告。

檢視學習成果

全學年

科任老師

2.3.3

圖書館善用不同的撥款,增購課外書籍,推動電子閱讀,籌辦校內及校外的閱讀活動,如閱讀講座、讀書會、主題書展及漂書活動等。

運用購買圖書的撥款添購課外書籍,並鼓勵學生借閱圖書館書籍,作閱讀報告。

 

70%老師認同閱讀活動有助擴闊學生的閱讀視野

檢視學生閱讀報告;

諮詢老師及學生的意見;

學校進行問卷調查

全學年

科主任

組員名單

謝淑敏副校長
何家儀老師

 何文田官立中學  Homantin Government Secondary School
 地址: 九龍何文田巴富街8號
 Address: 8 Perth Street Homantin
 電話(Tel): 27112680
 傳真(Fax): 27142846
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